学生参加者のプロセス
学生参加者のプロセス
ディスカッションと発表会は学生主体のイベントですし，なんといっても夏の「学校」ですから，以下の説明をよく読んで積極的に取り組んでください．
(1) ［事前学習］割り当て必読資料の精読
【重要】前もって割り当て必読資料を必ず読み，レジュメを作成してきてください．
1. 参加者名簿で自分が属するグループつまり1日目の輪講の番号を確認します．
2. Webサイトから1日目の輪講の必読資料と参考文献をダウンロードします．
左欄の「輪講資料」という項目を選び，該当論文をクリックします．
（IDとパスワードは，参加登録された方にメールにて連絡済みです．）
左欄の「輪講資料」という項目を選び，該当論文をクリックします．
（IDとパスワードは，参加登録された方にメールにて連絡済みです．）
3. 必読資料に対して内容を簡潔にまとめ，論文紹介用のレジュメを作成します．
（ディスカッションで内容を紹介しますので，8部ほどご用意ください．）
（ディスカッションで内容を紹介しますので，8部ほどご用意ください．）
4. 読んだ論文に基づいて，自分なりに研究の展開を考えます．
（時間があれば参考文献や2日目の輪講の資料も読んでください．）
（時間があれば参考文献や2日目の輪講の資料も読んでください．）
(2) ［1日目夜］グループディスカッションA
5つのグループに分かれて，各講師を（いる場合はモデレータも）囲んで，5室パラレルで行います．
0. グループを，【学生3名程度】＋【一般3名程度】の2つのサブグループに分けます．
1. サブグループ単位で読んだ必読資料の内容を紹介します【20分程度】．
2. サブグループのまま，【必読資料】に基づいて疑問点や展開（例えば「こんな研究テーマを設定すると面白いのでは？」）について議論します【30分程度】．
この際，学生1名が【記録係】となって議事録をとります．
この際，学生1名が【記録係】となって議事録をとります．
3. 各サブグループから議論の結果を報告してもらい，出てきたアイデアをグループ全員で共有します【10分程度】．
4. 講師やモデレータの方から寸評をもらいつつ，各アイデアについてグループ全員でディスカッションします【30分程度】．
※必ずしもアイデアを一本化する必要はなく，自由にディスカッションして，3日目の発表会のための材料を見出す作業と位置づけます．
ディスカッションAのプロセス概略図
(3) ［2日目午後1］グループディスカッションB
前日のディスカッションAとは異なる講師・モデレータを囲んで，5室パラレルで行います．
ディスカッションBでは，前日のディスカッションAの必読資料ベースではなく，主に【講演内容】に基づいて議論を行います．論文紹介のプロセスはありませんので，代わりに討論時間を長くしてください．特にディスカッションAで出てきたアイデアとの関連も探ります．
※ここでも，必ずしもアイデアを一本化する必要はなく，自由にディスカッションして，3日目の発表会のための材料を見出す作業と位置づけます．
ディスカッションBのプロセス概略図
(4) ［2日目午後2＆夜］グループディスカッションC（学生メイン）
2つのサブグループ単位で学生が中心となって，3日日の発表会に向けて，より深く議論します．特にディスカッションAとBの内容を相互作用させて新しい研究アイデアを出し合います．
1. サブグループ単位で議論してもらい，発表会の研究アイデアを立てます．
2. 3日目の発表用にパワーポイントなどで発表資料を作成します．
（各自ノートパソコンをご持参ください．）
（各自ノートパソコンをご持参ください．）
※ 3日目の発表時間は質疑応答を含めて10分程度とします．
ディスカッションCのプロセス概略図